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參考文獻推廣之思考與探索

2017-09-12 14:54:58 來源網站:免費論文網創業好點子 本文移動端:參考文獻推廣之思考與探索
參考文獻推廣之思考與探索 本文關鍵詞:參考文獻,探索,思考,推廣
參考文獻推廣之思考與探索 本文簡介:1參考文獻的現狀  浦東圖書館參考文獻專題建設于2010年新館落成之初,因有很多有價值的綜合性文獻,就建立了參考文獻專題。浦東圖書館參考文獻包含各類文獻,例如哲學、經濟等,文獻資料有中國大陸、港澳臺出版物和國外出版物。  參考文獻存在文獻不足和參考文獻的指引性幫助較少的問題,所以必須思考與探索參考文
參考文獻推廣之思考與探索 本文內容:

 1 參考文獻的現狀 

  浦東圖書館參考文獻專題建設于2010年新館落成之初,因有很多有價值的綜合性文獻,就建立了參考文獻專題。浦東圖書館參考文獻包含各類文獻,例如哲學、經濟等,文獻資料有中國大陸、港澳臺出版物和國外出版物。 

  參考文獻存在文獻不足和參考文獻的指引性幫助較少的問題,所以必須思考與探索參考文獻的開拓和推廣。 

  2 參考文獻資源的開拓 

  圖書館建立參考文獻的目的是為保存資源、提供社會服務而存在的圖書館高價值文獻,旨在為讀者提供專業性的參考指示,滿足其學習和閱讀需要。 

  實際上浦東圖書館的參考文獻(含書籍、報紙、期刊),它本身是一種高價值的資源信息,需要我們去將它進一步的深層挖掘和開發,使它能轉為為一種可以服務于讀者的信息。 

  信息服務需要大量信息源的支撐,文獻是信息源的一種,對于讀者使用率較高的文獻類目就應該開拓發展。作為專題館員,對讀者的需求比較熟悉,應該參與到文獻采編工作中,加入對文獻進行篩選。這是因為現在很多文獻,特別是國外文獻的譯本和國內古代文獻的注疏本,都有很多不同的版本,而這些版本都有優劣之分。作為文獻推廣給廣大普通讀者,那么推薦好的版本是十分必要的。 

  信息大爆炸時代,圖書館的物理空間亦有限,應及時下架并剔舊過時的、可替代性的文獻,把最合適的文獻提供給讀者。對于重要的歷史性文獻應當保留,以待后人檢索查閱。 

  參考文獻的開拓,除了在紙質實體文獻,還要開發文獻的數字資源。紙質文獻有空間上的局限性,而數字資源沒有地域和數量限制,可以通過網絡空間訪問。可以在引入圖書館外部已有的數字資源的同時,進一步開發自己的數字資源庫。 

  3 參考文獻主題書展的開展 

  在參考文獻開拓的基礎上,我們還應該避免“酒香還怕巷子深”。沒有讀者知道的文獻,利用率就等于零。文獻推廣的重點所在就是將合適的參考文獻推薦給合適的讀者。 

  現代人的閱讀除了自身的興趣所在外,外部環境的影響也很大。例如神舟飛船和天宮一號的升空,引起了很多人對于太空探測的興趣,那時圖書館中最熱門的文獻就是此類文獻。所以參照這種情況,我們可以結合一些社會熱點,進行有目的性的文獻推廣,提高讀者的關注度。從現在實行的情況來看,的確有不少讀者會關注和閱讀這些文獻。 

  很多讀者基于自身素養,不了解文獻差異。某個讀者看到一本很好的文獻,對此興趣大增,以后可能會深入研究,而另一個讀者卻因為讀到一本不怎么樣的文獻,深感失望,對于這方面的文獻以后可能再也不會去接觸。所以,讀書需要注重版本。很多經典書籍隨著時間的長短,會出現不同版本,特別是古籍和外國文獻,前者隨著歷史流傳,出現各種注疏本,而后者會有各種不同譯者的譯本。不同的注疏本和譯本會有很多差異。例如,莎士比亞全集最早是以古英語所寫,之后流傳出現代英語及其他語言的版本,而漢譯本翻譯自現代英語版本,形成了二次加工,產生文字內容的差異變化。而且有些譯本的譯者,由于自身學識的不足,所以譯本可能沒有其他譯本好。 

  圖書館員應該為讀者推薦好版本的書。將熱點文獻找出,并且將其中的好版本,布展于讀者必經之處,主動推薦給讀者。同時考慮到讀者層次的不同,文獻的布展應該由淺至深,讓大家都有所選擇。對于某個主題的書籍,應該考慮到讓普通讀者入門、讓資深讀者研究,這是圖書館員應盡的工作職責所在。 

  4 參考文獻活動與文獻推廣的結合 

  文獻推廣不應僅僅是文字性的出版物資料,同時也要包含視聽資源,即各種活動,例如講座、展覽等。對于參考文獻,比較好的方式之一就是講座。 

  如何吸引讀者參與講座,除了講師本身,還有好的講座題目、活動宣傳都是不可缺少的一環。一個好的題目和宣傳,就能在開始階段吸引讀者去關注,讀者可能會去了解這方面的知識,他們就會去尋找相關的資源資料。這也是一種前期的文獻推廣。 

  在講座中會有很多知識點,但不是每個人都了解所有知識點,他們的腦中會有疑問。所以在演講結束后,往往需要給讀者提問環節,讓讀者和講師進一步的溝通,可以讓講座取得更好的效果。講座結束后,還可以讓講師推薦相關的文獻資料,以供讀者進一步的學習了解。這是活動后期的文獻推廣。 

  當然,參考文獻活動不應該僅限于講座,同時也可以舉辦其他類型的活動,例如展覽、沙龍、研究會等等。展覽面向的是普通的讀者,對于有相關知識的讀者可以舉辦學術沙龍,更進一步的是,當面對專家學者時,可以為他們舉辦研究學會,進行出謀劃策。 

  5 參考咨詢館員與參考文獻推廣 

  參考文獻推廣的方式有很多,但最終都需要館員來策劃執行,需要館員運用他的專業知識。公共圖書館的文獻推廣服務,系一項“知書”與“知人”的服務,由館員針對讀者個人特質與特殊需求,主動建議適合的閱讀素材。 

  圖書館館員,特別是參考咨詢館員,首先應該是個“指路者”,他必須有熱心、耐心、恒心,“熱心”就是指他必須積極主動地為讀者服務,“耐心”要求他面對問題不應“求速不求質”,“恒心”表明面對可能長期重復繁瑣的工作,能持之以恒。這“三心”就是作為一個“指路者”所具備的基本素質。 

  要做好參考文獻推廣工作,不僅僅是一個“指路者”,同時更應該是某方面的專家。他要有知識的積累和前瞻力。知識的積累,在于自己過去、現在乃至未來的知識儲備,面對讀者的問題,能夠知道如何查找和去哪查找。前瞻力,就是對于這個專業具備一定的長遠目光,把握前沿發展方向。 

  要達到專家級別,首先是知識的積累,館員首先要具備某方面專業知識體系,依照這個知識體系不斷地學習。從圖書館內的文獻資料中學習,在學習的同時也是了解圖書館的館藏文獻,查疑補缺。有了深厚的文獻知識積累,才能在工作中如魚得水,更好地服務并推薦好文獻給讀者。 

  另一種方式,結交專業人士虛心求教,通過交流彌補不足之處。同時,圖書館可以幫助這些館員去學習,幫助他們聯系行業專家學者、制定培養計劃方案等,讓館員有機會學習更深層次的知識。 

  6 結語 

  參考文獻推廣是圖書館工作的重要活動之一,活動的組織最重要的是人,以人為本,包括每個館員和讀者。對于文獻推廣的方法,現在只是處在初步摸索階段,且是從館員一方的角度而言,今后讀者的參與將是另一個值得探索和努力的方向。 

  參考文獻 

  [1]陳書梅.從臺灣閱讀推廣活動之現況談公共圖書館之閱讀指導服務.圖書館建設,2006(5):78-81 

  [2]陳穎儀.美國閱讀推廣活動的實踐經驗分析及啟示.圖書館理論與實踐,2009(5):97-99 

  [3]崔波、岳修志.圖書館加強閱讀推廣的途徑與方式.大學圖書館學報,2010(4):37-39 

  [4]劉術華、牛現云.專題閱讀:網絡閱讀環境下圖書館導讀新模式.新世紀圖書館,2015(8):31-34


  • 參考文獻推廣之思考與探索

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