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平面設計語言在健康教育的應用

2018-04-13 08:20:30 來源網站:免費論文網創業好點子 本文移動端:平面設計語言在健康教育的應用

平面設計語言在健康教育的應用 本文關鍵詞:平面設計,健康教育,語言

平面設計語言在健康教育的應用 本文簡介:[內容摘要]平面設計作為實用美術(工藝美術)中的一部分,被應用到健康教育知識傳播中去,使藝術形式和衛生科學知識完美結合在一起,給人以較強的美感,激發人們對陌生事物的新奇感和求知欲,從而引發人們采納健康行為的內在動機,從視學傳達上有效地傳達給受眾,使之觀念態度轉變,形成良好的健康生活習慣,達到健康教育

平面設計語言在健康教育的應用 本文內容:

[內容摘要]平面設計作為實用美術(工藝美術)中的一部分,被應用到健康教育知識傳播中去,使藝術形式和衛生科學知識完美結合在一起,給人以較強的美感,激發人們對陌生事物的新奇感和求知欲,從而引發人們采納健康行為的內在動機,從視學傳達上有效地傳達給受眾,使之觀念態度轉變,形成良好的健康生活習慣,達到健康教育的目的。

[關鍵詞]平面設計;健康教育;設計語言

一、平面設計在健康教育中的重要作用

平面設計,也稱“圖形設計”或“視覺傳達設計”。平面設計指的是在二維空間進行的設計,是應用設計領域中的一個重要組成部分。它的基本構成要素是把平面上的一些元素,如圖形、文字、色彩以及各類特殊標志等進行組合,融為一體,整合成一個完整的、有意義的作品,通過視覺傳達,在滿足人們的視覺審美前提下,起到傳情達意的作用。健康教育是一項社會性的、系統的健康知識普及活動。它是一項融匯了醫學、科學、傳播學等知識的學科,旨在幫助人們了解健康知識、改善健康相關行為的系統社會活動。隨著經濟的發展,人們的生活條件越來越好,同時也面臨著生活節奏加快的問題,長期承受著工作、生活等多方面的壓力。健康問題越來越受到人們的重視。健康教育平面材料作為傳播健康信息的載體,如何讓大眾能在短時間內理解枯燥深奧的醫學知識,并使其通俗易懂地展示在不同文化層次的人群面前呢?這必須要通過平面設計與健康教育相結合,有目的地把美術形式和衛生科學內容完美呈現在大眾面前。這種平面設計形式是衛生科普知識美術形式的展現,簡稱健康教育平面設計。我們每年都會通過10個以上國家規定的衛生宣傳活動進行制作各類型的健康教育平面設計,其中有招貼、折頁、宣傳手冊、宣傳欄等,運用一目了然的插圖,醒目明了的標題,引人入勝而具準確性的知識語言,及時地把衛生知識傳達給大眾。同時考慮到大眾群體文化層次、接受能力的不同與互聯網+時代的迅猛發展,在以原有傳統紙制印刷模式和健康教育宣傳欄為主的同時還開通了微博、微信進行衛生科普的宣傳。把健康教育平面設計資料直接用電子稿方式呈現在大眾面前。

二、如何做好設計語言在健康教育中的表達

在健康教育平面設計中,設計一個好的健康教育作品,要做好設計語言的表達,來實現創意可視化。實現創意可視化被認為是從邏輯語言到視覺語言轉化的過程。在這個轉化過程中,最重要的是做好三個方面的表達,即圖形的表達、色彩的表達和文字的表達。1.圖形的表達圖形的概念是寬泛的,包括圖案、字體、繪畫、符號等。圖形的形象化、具體化、直接化的特性,使它成為平面設計主要的構成要素。從古至今,人類為了各自的生活需要創造了不少的圖形標識。圖形的交織會產生視覺語言,這種圖形化的視覺語言是直觀的、形象的,比起文字語言表達更顯簡單快捷。隨著現代視覺藝術表現手段與技術的發展,圖形的表現形式和表現手法變得豐富多彩。在健康教育平面設計中,圖形的具體表現手法多種多樣,有寫實、象征、漫畫、卡通、裝飾、構成等手法。設計者可以通過圖形元素的分散、重組等手段,將圖形進行適當的比喻、呼應、對比、夸張,再創造設計成新穎的圖形,賦予其新的內涵、新的韻味,形成新的圖形語言。正是由于圖形的存在,使健康教育設計作品的展現手法變得多種多樣,豐富多彩。圖形在選取上要考量設計的主題、構圖的獨特性,要捕獲觀眾的注意。在圖形運用上,需要選用突破常規、別具一格的形式來吸引大眾的注意力,吸睛的作用是為了加深公眾對設計主題的認識、理解與記憶。2.色彩的表達色彩是平面設計的重要部分,是表達情感的一種視覺語言,不同顏色代表不同寓意、象征、情感。如防治艾滋病的標志紅絲帶。在三原色中,從色彩的對比度與色彩的冷暖來看,紅色是最醒目的。紅色代表生機、激情和鮮血,它作為絲帶的顏色,旨在倡導尊重艾滋病患者人權,推廣預防艾滋病的社會公益活動,通過30年的推廣,防艾標志已深深印在大眾腦海中。再有如粉紅絲帶,粉紅色多代表女性,其作為全球乳腺癌防治活動的公認標識,標志著一場關愛乳房的運動,更是人們對健康和美麗的一種追求。還有綠絲帶,是中國精神衛生標志。綠色代表生命的欣欣向榮,健康成長。絲帶寓意愛心。綠絲帶寄托著人們對健康的人生與生命的活力充滿著的無限希望,也是社會和公眾對精神病患者的理解與愛心的表達。此外,公共場所的禁煙標志也是紅黑結合的禁煙標志,用紅色的禁止標示提醒人們吸煙有害健康。這些標志已被大眾廣泛接受,形成主觀的視覺思維,都屬于健康教育平面設計中較出彩的設計。色彩在健康教育平面設計中可以表達空間。在圖像的敘事語言中,色彩的地位僅次于圖像連環畫。可以以色彩作為健康教育主題的主線,通過表達形體在空間中的關系巧妙突出健康教育的主題。就像空間能給我們動感一樣,空間也能給畫面動感及生命。另外,色調還有營造時間的作用,因為光線能向眼睛解釋時間的循環。通過色調的變化,可以暗示時間的推移流轉,其中光與影的內在戲劇性可以提升設計作品中流動的戲劇性。據調查表明,色彩運用得宜的健康教育平面設計作品更能加深人們對這個設計的印象。而且如果色彩處理得和諧統一,搭配的細膩鮮明,就更能逼真地表現設計作品本身想表達的內在思想和喻義,從而達到易于激發人們的思想感情,引起人們興趣的目的。健康教育平面設計中色彩的合理搭配,能突顯出設計作品本身的美感特征,能從人們的情感層面去引導人們了解和鑒賞設計作品,在精神層面上引起人們的共鳴,使設計的作品更能深入人心。因此一幅好的健康教育平面設計作品,要很好地體現出色彩對人們情感的聯系。3.文字的表達在健康教育平面設計視覺表征中,文字是作為圖形意義呈現的視覺補充或認知輔助而存在的。在受眾面對復雜圖形或復雜信息時,文字作為引導圖形理解的有效手段被大量運用。它與圖形一樣,只需要受眾采用同一認知通道——視覺,即可完成識別。文字是一種文化符號,不像圖形那么多元化、無國界,但它有自身的魅力。例如我國漢字是方塊字,便是一種辨識度高的符號元素。在健康教育平面設計中,文字占很大部分,其內容要通俗易懂,簡單明了;標題要醒目;內容字間距要適度;字體大小要與版式平衡;巧妙的字號設置與配色要讓文字的層次關系顯得分明,讓人視覺上感到舒服。當文字以解說形式搭配圖片時,字數不宜過多;在進行不同內容的編寫時,可以配合整體的風格組合不同的字體,也可以對部分字體進行修飾,形成統一的格調布局,突出具有創造特色意味的文字設計。如健康生活方式的招貼就以一群開展各類運動活動的圖像為背景,主標題用綠色托白底,采取運用色彩與動感設計的美術字體,字體與背景的情境融為一體,一目了然地告訴大眾要邁開腿、管住嘴。把枯燥的文字轉化成圖像,即從邏輯思維向視覺思維轉化。視覺是人類與生俱來的、最直觀認知事物的方式。當文字轉化成圖像時,人們的認知會變得簡單。

三、設計語言在健康教育中的應用

如何將平面設計語言靈活、有效運用到健康教育創作中,用科學、形象、生動、有趣的美術作品感染群眾,達到健康教育的目的,是設計人員必須應對與解決的問題。第一,創意構思在健康教育平面設計中的運用。創意是平面設計的第一要素,是整個作品的靈魂。生活是創意的源泉。具有個性的創意創作運用在健康教育平面材料中,對資料能起到良好的傳播效果。其通過豐富的想象力將晦澀難懂的醫學信息轉換成形象的藝術,用有趣味性、簡潔鮮明的畫面表現展示出創意。創作中的“創意”針對傳播的人群、受眾的群體和文化的層次等三個方面,創意運用不同的表現手法,結合各種設計語言,形成的設計個性化符號所產生的想象空間能快速沖擊大眾的視覺目標,能使大眾容易從中結合自身的經驗產生聯想與共鳴,從而很容易地接受我們所要傳達的信息。誠然,好的健康教育平面材料創意要合理,符合邏輯性,讓大眾在直觀的信息中找到健康信息需求點。第二,構圖在健康教育平面設計中的應用。構圖是為了讓所編排的健康教育平面材料中圖形、色彩和文字三者的主次關系更為合理地呈現。構圖就像一個團隊中的規劃人員,要對設計稿中圖形、色彩、文字等設計元素進行主次分割應用,根據整體前期策劃的設計目的進行調整和整合,通過對比、整理以完善版面,形成設計稿,讓設計向著前期我們需要的方向延伸。第三,健康教育平面設計的設計需求。設計語言與表達方式要根據人群的需求,不斷地變化應用以靈活運用。比如在宣傳免疫規劃時,主要群體是小朋友,那么宣傳的方向基調應以粉色調、飽和度高、鮮艷的顏色為主。其色調體現一群粉嫩的小天使健康生活在陽光下,同時其飽和色對小朋友的視覺發育也有良好的剌激作用。在內容方面以圖為主,以文字為輔,有時還可以做成卡通外形折頁,不必拘泥于方型,更顯活潑。可以讓爸爸媽媽與小朋友把這個宣傳資料當繪本,一起學習,從小就養成講衛生的習慣。而針對老年群體,加入一些傳統的中國元素會拉近群體距離,容易讓人接受。其色調上采用中性色為主。在老年人群體中,慢性病為多見,主要是高血壓、糖尿病等,要讓他們了解起病原理,勸告他們要正規服藥,還要定期做檢查。大部分老年人已老花眼,因此做此類資料時,字體要放大一號,易于讀取;還要運用好前兩項事宜中的插圖,同時顧及文盲老人的看圖理解,以便于老年人之間交流心得。當然,在物質水平不斷提高的今天,對于社會中堅力量的青年人與中年人來說,精神壓力也在同時增加,工作繁忙,身體狀況時有出現。他們都希望快速地得到準確的、圖文相結合的、表達清楚的資料,其方式首推互聯網技術運用下的微信、微博。把健康教育平面資料通過新技術上傳到互聯網平臺,改變傳統的紙制印刷的方式進行傳播,讓青年人與中年人在上班路上、等人空隙,及時有效地學習健康知識。對于這個群體,設計語言要會運用得更簡捷、更明快一點,色彩運用要嚴謹、穩重、具有動感。在創新表達方式的同時保留傳統的紙制宣傳品、宣傳欄、海報、折頁給有需要的人使用。中青年群體是社會的中堅力量,也是一個承上啟下的群體,做好這個群體的宣傳工作,可以帶動他們的家人以及周邊的朋友圈。因此在平面設計中針對這個群體的設計思路要與時俱進,這是非常重要的。不可以以落伍的思路進行設計,以免造成不必要的損失。

結語

在健康教育平面設計中,要把握好圖形、色彩、文字的表達,通過設計語言去挖掘復雜醫學知識含義,然后轉化成視覺語言呈現在大眾面前,使其更易于理解和被人民群眾所了解與接受。在面對突發的疫情時(如非典等),健康教育平面設計資料直觀地把人們想了解的知識快速傳遞給群眾,消除人民群眾對此產生的恐慌,其產生的社會效應是不可估量的,也給整個社會節約了生活的成本。另外,健康教育平面設計工作人員除了為具體負責的醫療衛生部門制作更多更好的健康教育平面設計外,更要關注社會和社區疾病預防控制的現實狀況,及時了解衛生與健康方面的工作內容,使設計人員在自己的工作中形成一種促進大眾健康的意識和社會責任感。不管是插畫家還是編輯人員,還是設計排版人員,都應該在自己的工作領域和工作內容中多些有利于健康的內容。要很好地融匯不同學科的工作,以過硬的平面設計基礎、自身的美術技能轉換、視覺傳達,承擔起保護人民健康的社會責任,為引導大眾邁向健康生活方式的工作做出貢獻。

參考文獻:

1.王受之.世界現代平面設計史.中國青年出版社,2002

2.田本淳,董蕾.平面健康教育材料設計制作使用與評價.北京大學醫學出版社,2011

3.視覺傳達設計過程可視化教學實踐:基于國際教學交流的思考,裝飾,2017.5

4.黃英杰,周銳,丁玉紅.構成藝術.同濟大學出版社,2004

作者:徐寧 單位:溫州市疾病預防控制中心

  • 平面設計語言在健康教育的應用

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